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2017 微党课心得体会
学无止境，终身学习。要讲好一堂微型党课，需要准确把握党的施政理念，使之家喻户晓，造福人民。对每个宣讲团成员来说，参加微型党课巡讲的过程也是一次提升党性的过程。
篇一为了进一步丰富党员教育的手段，提高党课教育的针对性和有效性，穆棱市第四中学在结合学校实际情况认真学习并领会了市委组织部、教体局党委关于开展“微型党课”活动通知精神的基础上，我校党总支在宋广林副书记的组织下，开展了“争先 堤 创做，做更好的人民教 良 师”学习活动。通过学 薛 习，全体教师更加的求 佑 真、务实、踏实工作， 墨 全面促进了基层干部和 暖 广大党员的政治思想水 耘 平的提升，对教育教学 阶 工作的顺利开展，提供 蜒 了良好的组织思想保障 寅 ，在活动中，我们对“ 拣 微型党课”的作用有了 公 更加深刻的感受，我校 瞥 学习型党支部建设也取 雨 得了显著成效，现总结 行 如下。
“微型党课”能 痊 有效增强党员学习意识 帜
我校党支部把开展 酋 微型党课活动作为进一 篓 步增强党员教师终身学 少 习意识、发挥党员在深 糠 入学习实践科学发展观 伙活动中的主体作用、引 勋 领党员干部进一步解放 稻 思想、开拓创新的重要 幼 平台，真正做到“以讲 童 促学，以学促教”，努 皱 力
实现“政治理论学习 撵 、教学业务能力”双丰 脓 收。
“微型党课”能有 胜 效激发党员学习动力
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为开展好“微型党课 舀 ”教育活动，我校首先 势 通过讨论，发掘出学校 漂 的先进模范人物，鼓励 森 其他党员教师要努力向 韦这些先进学习。学校一 立 些优秀的党员同志对非 墟 党员同志进行培训，使 锹 他们懂得怎样成为一名 冕 合格的人民教师，如何 星做更好的，让家长放心 赃 、学校满意、学生爱戴 狙 的人民教师。
“微型党 葬 课”能有效促进党员交 愉 流沟通
“微型党课 褪 ”为党员与党员、党员 舌 与群众间相互学习、交 枝 流和沟通的搭建了平台 洽 。一是它扩大了上下级 喧 党员之间直接交流和沟 琶 通的触面。二是它促进 早 了学校党员、群众之间 档 的交流、沟通和团结。
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“微型党课”能有效解 壬 决活动中存在的问题
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通过开展“微型党课 咳 ”活动，有效地解决了 半 学习教育活动中存在的 斋 几个突出问题。一是经 主 费不足问题。“微型党 戒课”不强求过多地进行 瘪 大的集中，而是以党员 肿 自我教育、自我辅导为 留 主，遵循就近、随时、 歉 灵活的原则。这样，既 铆不用考虑党员来开会的 蝎 生活补助和旅差安排问 得 题，也省了党员的来往 谰 车费油费等，节约了开 苍 支。二是活动场所有限 叉问题。“微型党课”不 瞳 用找专门的会场和课堂 倚 ，非常方便。
“微型党 睁 课”能有效联动帮扶促 避 进发展
自上个学期 搞 以来，我校开展了多次 淫 丰富多彩的“微型
党课 关 生活”微型党课活动总 揣 结微型党课活动总结。
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通过活动的开展， 燥 老师们的工作热情高涨 摆 ，已经很优秀的老师向 骨 着更高的目标发展，他 掇 们时时处处以“最美女 抡教师”为榜样，尚需努 凰 力的教师则向老教师看 侗 齐，处处以他们榜样严 脚 格要求自己。向本校的 南 优秀教师看齐。
通 裂 过“微型党课”活动， 唤 我校切实提高了党员以 号 及非党积极分子的思想 粥 觉悟，学习活动取得了 填 显著成效，但是，建设 调 学习型党组织是我们永 乎 远追求的目标。在今后 瞻 的工作中，我校的全体 弓 党员，将在教体局党委 倘 的正确领导下，继续开 鼠 展好这一工作，为建设 杏 学习型党支部努力奋斗 晕 。
篇二为期两周的 角 校党课学习匆匆而过， 嘶 虽然时间很短，但是留 烟 给我们为了无限的思考 激 和回忆。我们作为 80 蟹 后的年轻人，更加应该 浦 认真学习党课的知识， 耀 更加应该认识到党的重 伪 要性，还记得我刚上大 砰 学的时候，我写第一封 豺 入党申请书，自己或许 休 对党的认识仅限于在书 撕 上看到的，在电视听到 湍 的，在别人口中了解的 亮 一点点，虽不能说肤浅 院 ，但也确实微不足道。
勃 以下是我这次党课学习 啮 心得的几点总结：
祭 关于理论知识上的一些 溅 新认识，在这方面，我 池 认为最突出的就是我对 机 党有了一个更加全面和 撒 深刻地认识。我从心底 恶 承认我们伟大的中国共 颤 产党和广大共产党员的 空 先进性。中国共产党党 虑 员必须全心全意为人民 项 服务，不惜牺牲个人的 障 一切，为实现共产主义 芋 奋斗终身。中国共产党 未 党员永远
是劳动人民中 杏 的普通一员。除了法律 淀 和政策规定范围内的个 膏 人利益和工作职权以外 聪 ，所有共产党员都不得 捂 谋求任何私利和特权。
拓 党员必须坚持党和人民 链 的利益高于一切，个人 软 利益服从党和人民的利 幸 益，吃苦在前，享乐在 仲 后，克己奉公，多做贡 膏 献;密切联系群众，维 界 护群众的正当利益;努 油力学习科学文化和业务 集 知识，努力提高为人民 阳 吾甫的本领;带动群众 豫 为经济发展和社会进步 蜗 艰苦奋斗，在生产学习 二 和社会活动中起先锋模 尉 范作用。这些都体现出 雍 了中国共产党员的先进 荧 性和对其的要求，这些 尉 要求是每个共产党员的 口 基本行为准则，用一句 橱 话高度概括，那就是“ 玩 全心全意为人民服务” 倍 。其一，通过这次学习 松 培训，我认识到以前对 昧 党的性质、宗旨、指导 已 思想的学习和认识是停 乎 留在表面的学习，知其 隅 然不知其所以然。通过 阴 系统的学习，使我明确 搔 了党的性质是中国工人 茬 阶级的先锋队，同时是 痈 中国人民和中华民族的 蛛 先锋队，是中国特色社 窄 会主义事业的领导核心 嫡 ;代表中国先进生产力 袁 的发展要求，代表中国 悦 先进文化的前进方向， 歹 代表中国最广大人民的 坤 根本利益。以马克思列 名 宁主义、毛泽东思想、 遥 邓小平理论和“三个代 匝 表”重要思想作为自己 唉 的行动指南。
这次 骚 学习培训加深了我对“ 搬 三个代表”重要思想的 昧 理解和认识。“三个代 蠢 表”重要思想始终代表 脂 先进生产力的发展方向 熊 、代表先进文化的前进 丸 方向、代表中国最广大 扬 人民
的根本利益，是总 报 结我们党八十多年历史 牺 经验得出的一个重要结 面 论，是我们党的立党之 惩 本、执政之基、力量之 跌 源。“三个代表”不是 持 三个方面的简单相加， 墙 而是一个有机的统一整 洼 体，发展先进生产力， 丑 促进经济增长，是发展 囚 先进文化、实现人民根 惋 本利益的物质前提和基 三 础;发展先进文化，是 妖 发展生产力和实现人民 簇 利益的灵魂;代表和实 北 现最广大人民的根本利 介 益，是发展生产力和先 胆 进文化的根本目的，是 值共产党人全部工作和实 目 践活动的出发点和归宿 捕 。不但要认真学习“三 肿 个代表”重要思想，更 剑 要在实际学习工作中践 彻行“三个代表”。
惭 篇三为了深入持久地推 秩 进创先争优活动，进一 生 步丰富党员教育的手段 荒 ，提高党课教育的针对 榨 性和有效性，根据上级 鲁 部门安排，8 月 27 日 庸 至 9 月 5 日，庆兴社区 灰 党委集中开展了“党员 愤 人人上讲台”微型党课 缉 教育活动。在社区党委 抿 书记陶淑花的带头示范 锌 下，先后有 7 名同志走 默 上“讲台”为全体党员 纫 讲授党课，取得了很好 榜 的效果。
一、领导高度 英 重视，带头示范
社 舒 区领导高度重视，把开 枕 展微型党课活动作为落 恿 实区委领导干部大会精 甸 神、助推和谐幸福城市 焙 建设、提升党员素质的 评 重要抓手。社区党委书 否 记率先垂范，首先主讲 冠 了“做一名合格的共产 彩 党员”，其他党员干部 躁 也踊跃尝试，积极参与 蒸 到讲党课活动中来。
二 瞒 、丰富党课内容，创新 毕 形式
“微型党课” 债 “微”在地点小、范围 蛆 小，但内容不能少，形 扫 式更不能旧。在学习中 钢 ，每位党员授课 15- 腐 20 分钟，在形式上， 享 通过“讲、议、评”三 艾 个环节，即授课党员就 膊一个主题主讲，每位党 旋 员各抒已见，相互补充 痊 。为上好“微型党课” 央 ，社区党委在丰富党课 浦 内容上花心思，力求“ 财 精”“准”，主讲人员 簇 结合社区实践，有的放 旬 矢地展开授课，详细讲 银 解了社会主义荣辱观、 蹄 十七大六中全会看和谐 赏社会建设等;在学习形 晰 式上“大动脑筋”，力 振 求学习形式多样化、新 贞 颖化、灵活化。通过小 谈 组讨论、观看有关录像 废 介绍等多种形式，达到 僵 说透道理、阐明主题的 雨 目的，切实增强党课的 篓 针对性和实效性。
三、 邢 注重学习效果，做好笔 摧 记
为巩固学习效果 争 ，社区党委根据上级部 篇 门的安排部署，制定了 躬 学习计划，把“微型党 构 课”学习内容做为社区 果 党员理论学习的重要方 帘 面，要求参学人员认真 霜 记好笔记，力求学习深 规 入、实在，真真正正上 榨 好“微型党课”，把“ 赠 微型党课”这个小载体 夕 ，变成党员干部思想教 营 育的“大课堂”，促进 绷 全局党员干部理论上水 燥 平。
四、活跃组织生活 禹 ，效果突出
“人人 畔 讲党课”活动，活跃了 枚 组织生活，收到了明显 洱效果。一是丰富了党课 筋 教育内容。党员干部结 矣 合社区工作
实际，从理 毯 论到实践，从思想到服 液 务发表自己的看法和观 丑点，对其他人员有很好 窑 的借鉴作用。二是创新 豹 了党课教育形式。改变 晕 可传统党课教育形式， 恤 让普通党员走上讲台， 貌加入到授课队伍中，形 酝 成人人上党课、时时受 才 教育的良好氛围，实现 眩 了普遍党员长期以来“ 坑 听别人讲”向“主动参 透与讲”的转变。三是教 洋 育成果显著。同过这种 步 互动的学习模式，使授 顷 课者通过准备和讲解过 轻 程丰富了理论知识，提 遗高了表达能力，增强了 韭 综合素质，也使听课者 宇 耳目一新，提高了学习 扣 效果。
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